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[单选题]一名小学6年级女孩，口腔健康状况良好，牙列整齐无龋。口腔保健人员应对她进行
A.定期口腔健康检查
B.窝沟封闭
C.口腔健康教育
D.口腔卫生指导
E.牙周洁治
[简答题]材料
刘某有一女儿刘佳，是一名小学生。刘某认为女孩上学无用，还不如早出来赚钱。遂于2011年暑假，将刘佳送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，刘某拒不说明其去向，还说：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要多管闲事。”
问题：该材料中刘某是否有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？
[不定项选择题]在小学开展口腔预防保健项目时，
进行口腔健康调查时记录龋病主要的指数是
A.萌出率和换牙率
B.失牙率和龋均
C.龋均和换牙率
D.患龋率和失牙率
E.患龋率和龋均
[不定项选择题]在小学开展口腔预防保健项目时，
为了解全校学生的口腔健康状态，首先要进行
A.老师的问卷调查
B.口腔健康调查
C.设计口腔预防项目
D.家长的问卷调查
E.开展口腔健康教育
[单选题]学校卫生标准(GB/T17223-17224，1998)要求，1～2年级、3～6年级小学生以及中学生每日睡眠时间分别不宜少于
A.11小时，10小时，9小时
B.12小时，11小时，10/小时
C.8小时，7小时，6小时
D.9小时，8小时，7小时
E.10小时，9小时，8小时
[不定项选择题]在小学开展口腔预防保健项目时，
为培养儿童良好口腔卫生习惯，一般不采用的措施是
A.使用保健牙刷
B.应用含氟牙膏
C.多吃坚果类食品
D.少吃甜食和零食
E.早晚刷牙
[不定项选择题]在小学开展口腔预防保健项目时，
针对咬合面龋多的特点，应采取的口腔预防措施是
A.含氟凝胶
B.氟泡沫
C.氟离子导入
D.窝沟封闭
E.氟水含漱
[简答题]心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20％，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80％的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比8组学生智商有了更大的增长。
(1)该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是真实验设计?
(2)该实验中的因变量、自变量分别是什么?
(3)这种实验设计的特点是什么?
[单选题]对一名老年人做口腔健康检查，发现该老年人口腔中牙龈退缩的牙面有50个，其中患根龋的牙面4个，因根龋充填的牙面4个。该老年人的根龋指数是
A.15%
B.16%
C.17%
D.20%
E.25%
[不定项选择题]某小学计划对学生开展口腔保健工作，请来了口腔医院的专业人员，与校领导和卫生老师一起研究学校口腔保健计划
针对“乳牙早晚要换掉不用治”的错误认识，应告诫家长
A.小洞不补，大洞吃苦
B.可以影响恒牙生长发育
C.可以影响全身发育
D.B+C
E.牙痛影响进食
