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[简答题]皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
[单选题]认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（ ）。
A.皮亚杰
B.斯金纳
C.奥苏伯尔
D.科尔伯格
[单选题]20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是（ ）
A.研究大学与中学关系，解决大学升学与就业的矛盾
B.研究中等学校课程改革的问题
C.研究双轨制所带来的负面影响
D.探索发展职业教育的途径
[判断题]皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]苏联20世纪30年代的教育改革片面强调（ ）
A.系统科学知识的教学
B.生产劳动
C.思想品德教育
D.职业技术教育
[多选题]皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（ ） 阶段。
A.自我中心
B.权威
C.可逆性
D.公正
E.守法
[单选题]20世纪30年代“现代派”代表诗人是（）。
A.何其芳
B.贺敬之
C.戴望舒
D.徐志摩
[单选题]苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是（ ）
A.思想教育
B.高等教育
C.政治教育
D.劳动教育
[单选题]20世纪30年代以前，银行监管的目标主要是（ ）。
A.防止银行挤提带来的消极影响
B.防止银行体系的崩溃对宏观经济的严重冲击
C.注重效率问题
D.有效控制风险、注重安全和效率的平衡
[单选题]苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（ ）
A.使学校类型单一化
B.全面批判西方教育理论
C.加强劳动教育
D.提高教育质量
[多选题]我国20世纪30年代出版的档案学著作有（ ）。
A.周连宽的《县政府档案处理法》
B.程长源的《县政府档案管理法》
C.何鲁成的《档案管理与整理》
D.龙兆佛的《档案管理法》
E.秦翰才的《档案科学管理法》
[简答题]20世纪20年代后期和30年代前期，中共党内屡次出现“左”倾错误的主要原因。
[单选题]被誉为“20世纪30年代的文学洛神”的是（）。
A.张爱玲
B.吕碧城
C.石评梅
D.萧红
