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[判断题]学习动机是推动学生学习的内部动力，它是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成的。
A.正确
B.错误
[单选题]以下哪种学习动机属于内部动机的是( )。
A.“万般皆下品，惟有读书高”
B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
C.读书是一种乐趣
D.“为中华之崛起而读书”
[判断题]学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机。
A.正确
B.错误
[判断题] 学习动机越强越好,越能有参加学习活动的推动力。
A.正确
B.错误
[单选题]根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,学生的学习动机强度控制在( )。
A. 较低水平
B. 较高水平
C. 中等水平
D. 任意水平
[单选题]体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的_______功能。
A.发动
B.选择
C.强化
D.维持
[单选题]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该( )。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（
）。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任务
[单选题]以下哪种学习动机有助力学生创造力的发展？( )
A.获得教师的认同
B.浓厚的求知欲
C.考高分
D.书中自有黄金屋
[单选题]韦纳认为学习动机中“稳定的内部因素”是指( )
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
[填空题] （ ）主要指学生学习活动的推动力,又称学习动力,它对人的行为、活动有极为重要的意义。
[单选题]学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是（ ）。
A.成就动机
B.交往动机
C.自我效能感
D.求知欲
[单选题]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
[单选题]学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于( )
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机
[简答题] 简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
