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[单选题]根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于( )因素。
A.稳定、外在、不可控
B.不稳定、内在、可控
C.不稳定、外在、可控
D.稳定、内在、不可控
[简答题] 维纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。
[简答题]怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机?
[单选题]根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。
A.运气
B.能力
C.任务
D.努力
[单选题]下列哪一个不是维纳成败归因维度?（ ）
A.内控型和外控型
B.内部和外部
C.稳定性和非稳定性
D.可控和不可控
[单选题]根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）
A.能力高低
B.努力程度
C.任务难度
D.运气好坏
[单选题]根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（ ）
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
[单选题]根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
[单选题]根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A.稳定的外在的归因
B.不稳定的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
[单选题]根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原因是（ ）。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
[单选题]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于 __________ 因素，最有利于学生向积极的方向发展。
[填空题]在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于__________因素，最有利于学生向积极的方向发展。
