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[单项选择]缺铁性贫血缺铁性贫血期为（）。
A. 贮存铁下降，早期出现血清铁蛋白下降
B. 贮存铁更进一步减少，铁蛋白减少，血清铁和转铁蛋白饱和度下降，总铁结合力增高和游离原卟啉升高，出现一般症状
C. 除上述特点外，尚有明显红细胞和血红蛋白减少，并出现多个系统症状
D. 叶酸和维生素B12缺乏
E. 铁粒幼红细胞增多
[单项选择]缺铁性贫血缺铁性红细胞生成期（）
A. 贮存铁下降，早期出现血清铁蛋白下降
B. 贮存铁更进一步减少，铁蛋白减少，血清铁和转铁蛋白饱和度下降，总铁结合力增高和游离原卟啉升高，出现一般症状
C. 除上述特点外，尚有明显红细胞和血红蛋白减少，并出现多个系统症状
D. 内因子缺乏
E. 铁粒幼红细胞增多
[单项选择]缺铁性贫血缺铁期（）
A. 贮存铁下降，早期出现血清铁蛋白下降
B. 贮存铁更进一步减少，铁蛋白减少，血清铁和转铁蛋白饱和度下降，总铁结合力增高和游离原卟啉升高，出现一般症状
C. 除上述特点外，尚有明显红细胞和血红蛋白减少，并出现多个系统症状
D. 内因子缺乏
E. 铁粒幼红细胞增多
[单项选择]缺铁性贫血（）
A. 可见Auer小体
B. 红细胞大小不等，中心淡染区扩大
C. 细胞中含粗大嗜天青颗粒比例≥30%
D. 骨髓增生低下，造血细胞减少
E. 红细胞中有染色质小体
[多项选择]缺铁性贫血患儿缺铁的原因包括（）
A. 先天储铁不足
B. 铁摄入量不足
C. 生长发育快
D. 铁的吸收障碍
E. 铁的丢失过多
[单项选择]缺铁性贫血是体内缺铁的（）。
A. 二个阶段的后一阶段
B. 三个阶段的第一个阶段
C. 三个阶段的第二个阶段
D. 三个阶段的第三个阶段
[简答题]
请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是：
1．提高学生、家长、教师营养知识的知晓率。
2．提高含铁丰富的动物性食物的摄人量。
3．建立学龄儿童缺铁性贫血的检测系统。
此干预项目效果评价的指标是什么？
[单项选择]缺铁性贫血缺铁期的实验室改变是（）
A. 细胞形态为小细胞低色素性贫血
B. 红细胞游离原叶啉增高
C. 铁剂治疗试验
D. 血清铁蛋白浓度降低.或骨髓铁染色细胞外铁缺如.铁粒幼细胞减少或消失
E. 血清铁降低
[单项选择]缺铁性贫血与慢性感染性贫血鉴别要点是（）
A. 血清铁测定
B. 小细胞低色素性贫血
C. 红细胞内游离原卟啉测定
D. 骨髓细胞外铁
E. 骨髓红细胞内铁
[判断题]白细胞数量减少见于多种类型的贫血，如缺铁性贫血、失血性贫血、营养性不良贫血、再生障碍性贫血以及其他疾病所致的贫血等。
[判断题]贫血一般要经历铁储存耗竭期、红细胞生成缺铁期，最终才发展成缺铁性贫血。
