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[单项选择]（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。
A. 课程目标
B. 课程标准
C. 教科书
D. 课程计划
[判断题]教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
[判断题]教学计划师培训计划中最具体化和执行操作性文件。
[判断题]教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
[单项选择]培训课程教学大纲与培训（）都以对方的存在为前提，相辅相成，统一于培训的实施计划。
A. 项目
B. 课程
C. 活动
D. 需求
[判断题]教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
[单项选择]（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
A. 教学设计模式
B. 学习设计模式
C. 教育设计模式
D. 过程设计观
[多项选择]教学目标是培养目标在教学层面的具体化。教学目标包括（）等要素。
A. 认知
B. 技能
C. 能力
D. 态度
[多项选择]开展干部教育培训应根据干部特点、教学条件和课程设置，综合运用（）等教学方法，提高培训质量。
A. 讲授式
B. 研究式
C. 案例式
D. 模拟式
[单项选择]培训课程教学大纲编写要求极为严格，必须强调科学性、规范性、（）。
A. 操作性
B. 灵活性
C. 准确性
D. 针对性
[单项选择]（）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
A. 目标游离评价
B. 目标本位评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
[单项选择]以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（）
A. 目标本位评价
B. 目标游离评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
[单项选择]定点培训机构在教学课程中，必须将（）张贴在授课地点。
A. 培训课程
B. 教材
C. 教学大纲
D. 培训人员名单
[单项选择]（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
A. 课程标准
B. 教学大纲
C. 教学计划
D. 考试大纲
[判断题]教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。
[填空题]（）是教材编写教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
