更多"课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。"的相关试题:
[填空题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
[单项选择]对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）
A. 教学目标设计
B. 教学策略设计
C. 教学内容设计
D. 教学时间设计
[单项选择]课堂管理在时间的分配上关键的是更多地争取（）
A. 课时
B. 教学时间
C. 学业学习时间
D. 投入时间
[判断题]油井配产就是将油田或区块的年产油量指标，通过科学预算，比较合理的分配到采油小队。
[单项选择]课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境性和不可逆转性。
A. 科学性
B. 全面性
C. 重复性
D. 完整性
[判断题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。
[单项选择]课时分配就是把（）课程及内容的轻重合理地分配本学期所制定的总学时。
A. 所设置的
B. 理论
C. 技能
D. 考试
[单项选择] 课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.（）； 2.体现呈现层次； 3.选择呈现方式； 4.把握呈现时机。
A. 分清呈现顺序
B. 体现呈现形式
C. 选择呈现媒介
D. 确定呈现时机
[单项选择]课时分配就是把所设置的课程及内容的轻重合理地分配本学期所制定的（）。
A. 教学手段
B. 学习内容
C. 总学时
D. 考试要点
[多项选择]科学课堂的知识类型包括（）。
A. 事实性知识
B. 概念性知识
C. 方法（技能）知识
D. 规律性知识
[判断题]合理储存是根据物资的理化性能、存放时间长短、收发作业频次、批量大小、防火安全等因素合理分配物资的存放场所。
[判断题]评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
[多项选择]合理分配钾肥的依据（）
A. 钾肥应优先分配在缺钾地区和缺钾土壤上
B. 钾肥应优先分配在对钾固定能力强的质地黏重的土壤上
C. 钾肥应优先分配在需钾量大的喜钾作物上
D. 钾肥应优先分配在植物需钾高峰期
[判断题]充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。
[判断题]翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。
[单项选择]现代医学伦理学的公益论就是合理分配利益。下面与公益论内容不相符合的是（）。
A. 患者公益
B. 群体公益
C. 科学公益
D. 后代公益
E. 医疗群体公益
