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[判断题]儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
[判断题]小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。
[判断题]幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。
[判断题]中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。
[单项选择]幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用（）
A. 单马蹄形
B. 双马蹄形
C. 品字形
D. 半圆形
[判断题]认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。
[判断题]小班幼儿喜欢不同的玩具，因此，小班的玩具品种应多样，同种玩具店额数量尽量少点。
[判断题]把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。
[单项选择]小班幼儿的思维处于（）
A. 直觉行动思维阶段
B. 具体形象思维阶段
C. 抽象思维阶段
D. 逻辑思维阶段
[单项选择]小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来，保育员拿来新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的（）
A. 不听话
B. 行为受情绪支配
C. 行为受理智支配
D. 不懂事
[多项选择]下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）
A. 从幼儿自身入手初步感知理解方位词
B. 以幼儿为中心判别客观物体的方位
C. 以客体为中心区分物体之间的方位关系
D. 启发幼儿理解空间方位的相对性
[单项选择]创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）
A. 经济性原则
B. 发展适宜性原则
C. 动态性原则
D. 开放性原则
