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[单选题]矫正对象，往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象( )的修复和重建。
A.社会关系
B.社会支持网络
C.社会功能
D.家庭关系
[单选题]为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象()的需要。
A.基本生活保障
B.教育权益保障
C.就业培训
D.再社会化
[单选题]矫正对象是被判处不同刑罚的罪犯，由于（ ）的自我认同，矫正对象一般比较自卑和消极，加之社会对罪犯的歧视和恐惧，矫正对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。
A.个别化
B.特殊化
C.另类化
D.标签化
[单选题]根据“社区矫正对象考核奖惩暂行办法”，社区社会工作站在学习和研究基础上为矫正对象开展了“当新人、做好事、多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的是（ ）方法。
A.社区社会工作
B.社会工作行政
C.社区综合治理
D.社会工作研究
[多选题]在矫正对象案件审理过程中，矫正社会工作者的主要工作职责有（ ）。
A.参与判案
B.协助警方调查犯罪
C.接触了解服务对象及其家属和周围社区
D.撰写有关服务对象背景的调查报告并提交法庭作审判参考
E.提供受助者辩护
[单选题]在社区矫正中（ ）不是社区矫正的对象
A.罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯
B.经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯
C.易于改造，且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯
D.剥夺了人身自由的罪犯
[多选题]社区矫正是矫正社会工作的一个重要领域，是中国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容。下列对于社区矫正的说法中，正确的是（ ）。
A.与“监狱矫正”相对的行刑方式
B.将符合社区矫正条件的罪犯置于监狱内
C.在判决、裁定或决定确定的期限内进行
D.目的是促进罪犯顺利回归社会
E.行政的主体是专门的国家机关
[单选题]为矫正对象提供( )，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划措施的前提。
A.基本教育保障需要
B.就业权益的保障需要
C.再社会化的服务需要
D.基本生存的条件
[单选题]被提请撤销缓刑、假释的社区矫正对象可能逃跑或者可能发生社会危险的， 社区矫正机构可以在提出撤销缓刑、假释建议的同时，提请人民法院决定对其予以逮捕。人民法院应当在( )小时内作出是否逮捕的决定。
A.36
B.12
C.24
D.48
[单选题]社区矫正工作者负责为被判处刑罚的矫正对象提供个案服务，社会工作者在工作的过程中发现其中部分成员有相同的问题和需要，他们都缺乏与他人沟通交流的机会，缺乏就业技能和机会，缺乏社会支持。这时，社会工作者最可能运用的工作方法是（ ）。
A.小组工作方法
B.社区工作方法
C.社会工作行政
D.间接工作方法
[单选题]将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务，又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订，是（ ）在社区矫正中的运用。
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区工作方法
D.小组工作方法
[单选题]矫正对象具有( )人格特征。
A.冲动好斗的
B.自卑消沉的
C.严重脱节的
D.困难重重的
[单选题](2016年)矫正社会工作者小林针对有些矫正对象因长期服刑不适应出狱后的生活这一问题，为其开办了以“生活适应”为主题的小组。在小组过程中，小林模拟西餐厅的情境，让服务对象分别扮演“主厨”“侍应生”与“顾客”，尝试体验不同的角色的感受和需求，以提升服务对象的人际交往能力。小林的上述做法回应了服务对象的（ ）需求。
A.再社会化
B.正常家庭生活
C.基本生存保障
D.就业权益保障
