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[单项选择]德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和（）
A. 个人本位的德育目标
B. 个体目标
C. 价值取向目标
D. 国家目标
[单项选择]“无教育的教学”表明未能发挥德育功能的（）
A. 社会性
B. 教育性
C. 个体的享用性
D. 个体的主体性
[多项选择]从德育目标的构成出发，可以把德育目标分成（）
A. 社会价值内容类目标
B. 品德心理类目标
C. 品德行为类目标
D. 认知类目标
[判断题]德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。
[判断题]德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。
[单项选择]重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
A. 挖掘和渗透
B. 领导和管理
C. 重视与否
D. 努力的程度
[判断题]把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
[判断题]德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。
[单项选择]在当前的情况下，要想使德育真正有利于社会的发展、进步，德育目标的选择就应以（）理念为指导。
A. 可持续发展的
B. 提高受教育者的德性水平
C. 社会全面发展
D. 社会协快速发展的
