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[单项选择]德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）
A. 效益性原则
B. 教育性原则
C. 发展性原则
D. 创新性原则
[单项选择]在当前的情况下，要想使德育真正有利于社会的发展、进步，德育目标的选择就应以（）理念为指导。
A. 可持续发展的
B. 提高受教育者的德性水平
C. 社会全面发展
D. 社会协快速发展的
[单项选择]德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和（）
A. 个人本位的德育目标
B. 个体目标
C. 价值取向目标
D. 国家目标
[多项选择]从德育目标的构成出发，可以把德育目标分成（）
A. 社会价值内容类目标
B. 品德心理类目标
C. 品德行为类目标
D. 认知类目标
[多项选择]对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端？（）
A. 德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可
B. 不具有跨越历史时空的恒久性
C. 给现实的德育工作带来困惑
D. 给德育问题的思考带来困惑
[判断题]德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。
[单项选择]在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。
A. 活动
B. 劳动
C. 经验
D. 生活
[填空题]德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作（）。
[单项选择]学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）
A. 班主任工作
B. 共青团、少先队组织的活动
C. 各科教学活动
D. 校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
[单项选择]德育评价能够起到咨询作用、决策参谋作用和警示作用。德育评价的这种功能属于（）。
A. 预测功能
B. 诊断功能
C. 反馈与调控功能
D. 强化与传导功能
[判断题]学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
[判断题]情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
[判断题]对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。
[填空题]德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。
[判断题]德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。
[单项选择]学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的（）。
A. 德育观念
B. 德育意识
C. 德育思想
D. 德育理论
