更多"德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育"的相关试题:
[判断题]德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。
[单项选择]德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。
A. 内容
B. 结构
C. 层次
D. 方法
[单项选择]德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和（）
A. 个人本位的德育目标
B. 个体目标
C. 价值取向目标
D. 国家目标
[单项选择]学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）
A. 班主任工作
B. 共青团、少先队组织的活动
C. 各科教学活动
D. 校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
[多项选择]从德育目标的构成出发，可以把德育目标分成（）
A. 社会价值内容类目标
B. 品德心理类目标
C. 品德行为类目标
D. 认知类目标
[单项选择]班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）
A. 陶冶法
B. 评价法
C. 激励法
D. 规章制度法
[判断题]把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
[多项选择]下面属于幼儿德育要素的是（）。
A. 道德认识
B. 道德理论
C. 道德意志
D. 道德行为
E. 道德情感
[单项选择]朱熹编写有关德育管理的书籍是（）。
A. 《千字文》
B. 《百家姓》
C. 《童蒙须知》
D. 《幼学琼林》
[单项选择]“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。
A. 培养学生知情意行的过程
B. 促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C. 长期、反复的逐步提高的过程
D. 组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
[单项选择]“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现？（）
A. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C. 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D. 德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
[多项选择]德育过程的要素包括（）。
A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法
E. 德育原则
