更多"根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。"的相关试题:
[单项选择]现实中，老师往往根据一个学生的学习成绩好就认为该生的思想品德、社会技能等也好，这在心理学叫做（）。
A. 第一印象
B. 定向
C. 移情
D. 晕轮效应
[单项选择]允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 因材施教
D. 巩固性
[单项选择]学生成绩提交前由（）评定学生成绩
A. 任课教师
B. 班主任
C. 班干部
D. 系主任
[多项选择]根据学校相关规定，指导教师根据学生的（）给予评定成绩
A. 实习表现
B. 专题报告
C. 实习报告
D. 实习总结
[简答题]为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机？
[单项选择]应以变化和发展的观点看待学生的品德问题，这体现的学校德育原则是（）。
A. 客观真实性
B. 整体系统性
C. 辩证发展性
D. 尊重平等
[多项选择]根据学校相关规定，学生的平时成绩包括学生平时的（）情况
A. 学习态度
B. 出勤
C. 课堂讨论
D. 作业
[多项选择]个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。
A. 注重品德发展的针对性
B. 注重品德发展的目的性
C. 注重品德发展的全面性
D. 注重品德发展的多开端性
[单项选择]根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。
A. 知识的学习
B. 技能的学习
C. 行为规范的学习
D. 态度的学习
[单项选择]患者男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白，听不进老师讲课，记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是（）
A. 焦虑症
B. 抑郁症
C. 精神分裂症
D. 神经衰弱
E. 应激相关障碍
[单项选择]开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）
A. 安置性测验
B. 诊断性测验
C. 形成性测验
D. 终结性测验
[单项选择]学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）
A. 文化功能
B. 劳动力生产功能
C. 传播社会意识形态功能
D. 经济功能
[多项选择]培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）
A. 以道德思维为基础的思想品德认识能力
B. 以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力
C. 思想品德实践能力
D. 自我教育能力
[单项选择]当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。
A. 异性效应
B. 暗示效应
C. 马太效应
D. 晕轮效应
[单项选择]针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定，体现了体现了品德测评的（）。
A. 评定功能
B. 区分功能
C. 反馈功能
D. 预测功能
[单项选择]在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示，当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。
A. 查找
B. 条件格式
C. 数据筛选
D. 分类汇总
