更多"所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在（）、过程和方法、情感态度和价值"的相关试题:
[单项选择]所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、（）、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。
A. 理解和应用
B. 认知和情感
C. 过程和方法
D. 领悟与迁移
[单项选择]所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识与技能、过程和方法、（）等方面发生的预期的变化。
A. 认知和情感
B. 情感态度和价值观
C. 理解和应用
D. 领悟与迁移
[单项选择]以下教学目标是情感态度价值观目标的有（）。
A. 认识破10个生字，会写4个字
B. 朗读背诵古诗
C. 感受诗歌描绘的意境，产生对祖国文化的热爱之情
D. 理解课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征
[判断题]新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
[单项选择]企业价值观的最终目标是使（）成为企业价值观的实践者。
A. 领导
B. 职工
C. 同事
D. 股东
[单项选择]根据培育和践行社会主义核心价值观的指导思想，我们培育和践行社会主义核心价值观要紧紧围绕的目标是（）。
A. 坚持和发展中国特色社会主义
B. 实现中华民族伟大复兴中国梦
C. 注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一
D. 注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接
[单项选择]情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较，形成个人的价值观体系，属于（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 组织
[判断题]情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
[判断题]理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
[单项选择]人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现是（）。
A. 态度
B. 理想
C. 信念
D. 追求
[单项选择]哲学领域中的智慧是指人的世界观、价值观和（）等方面的智慧、才智、学问、常识等。
A. 人生观
B. 人的天性
C. 好奇心
D. 切合实际
[多项选择]培育和践行社会主义核心价值观，要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观（）。
A. 进家庭
B. 进教材
C. 进课堂
D. 进学生头脑
[单项选择]从（）看，企业价值观由职工个人价值观，群体价值观和企业整体价值观这三个层次构成。
A. 纵向方面看
B. 横向层面看
C. 行为科学角度
D. 企业文化角度
[单项选择]对教学是否实现了预设的教学目标，以及学生积极性是否得到提高等方面进行的评价是（）。
A. 评教学目标
B. 评教学效果
C. 评教学设计
D. 评教师素质
