更多"高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的矛盾；自我意识闭锁的同时又渴望"的相关试题:
[单项选择]对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）
A. 自我肯定型
B. 自我否定型
C. 自我扩张型
D. 自我萎缩型
[单项选择]课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。
A. 他人观察
B. 定量观察
C. 定性观察
D. 集中观察
[单项选择]1000千伏开关异常出现“合闸闭锁”尚未出现“分闸闭锁”时，应立即拉开异常开关。出现“分闸闭锁”时，应停用开关的（）。
A. 相关保护
B. 操作电源
C. 电机电源
D. 重合闸
[判断题]智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高，使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性，而且年级越高自我意识的闭锁性越明显。
[判断题]观察者效应，即观察者的期望被观察者得知后，做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。
[填空题]青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻，自我体验的（）、矛盾性、（）。
[判断题]在青春期开始，性功能不断成熟，第二性征不同步出现，他们逐渐拜托了心理上的闭锁状态，开始希望了解异性、接触异性、爱慕异性。
[单项选择]观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是（）
A. 局外观察
B. 实验室观察
C. 参与观察
D. 非参与观察
[多项选择]根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）
A. 参与观察
B. 结构观察
C. 非参与观察
D. 非结构观察
[单项选择]观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）。
A. 时间取样观察法
B. 事件取样观察法
C. 行为核查
D. 情景观察法
[单项选择]“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。
A. 非参与观察法
B. 参与观察法
C. 直接观察法
D. 间接观察法
[多项选择]闭锁料斗出现通气盘断裂应（）。
A. 继续运行
B. 停止闭锁料斗运行
C. 对通气盘进行更换
D. 等无法运行时进行更换
[单项选择]在采用观察法收集资料的过程中，观察者也是参与者，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。在此情境下，观察者的角色是（）
A. 完全观察者
B. 完全参与者
C. 观察的参与者
D. 参与的观察者
[单项选择]观察者参与活动，与被观察者打成一片，使观察能尽量维持自然情境。此时观察者的角色为（）
A. 完全观察者
B. 参与的观察者
C. 观察的参与者
D. 完全参与者
[单项选择]在采用观察法进行资料收集时，观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是（）
A. 完全观察者
B. 完全参与者
C. 参与的观察者
D. 观察的参与者
