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[单项选择]（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
A. 榜样示范
B. 奖励
C. 抗诱惑力
D. 惩罚
[判断题]道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
[判断题]道德行为是行为者自愿选择的行为，是在一定道德意识支配下，行为者根据社会主流价值观自主选择的行为。
[判断题]职业道德修养，就是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我锻炼及自我改选中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界。
[多项选择]教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。
A. 不同价值的冲突
B. 不同义务的冲突
C. 不同角色的冲突
D. 主观与客观的冲突
[单项选择]以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
A. 直接标准
B. 长远标准
C. 基本原则
D. 主要目的
[单项选择]道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。
A. 强制功能
B. 激励功能
C. 教育功能
D. 调节功能
[判断题]人们想的、说的和做的可以互不相同，因此道德认识和道德行为没有什么必然联系。
[多项选择]导游人员职业道德是每个导游人员在业务工作中必须遵守的行为准则，也是人们用以衡量导游人员的职业道德行为和导游服务质量的标准，以下备选答案中哪些是导游人员职业道德的内容（）
A. 忠于祖国、内外有别
B. 敬业爱岗，恪守诚信
C. 优质服务、宾客至上
D. 一视同仁，不卑不亢
[判断题]从完整意义上讲，道德养成是由主体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
[单项选择]教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是（）
A. 教师高尚的精神需求是人的本能需求；
B. 教师高尚的精神需求的获得具有随意性；
C. 教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的；
D. 道德需要不能转变为道德动机
[简答题]道德认识、道德情感和道德行为三者之间有何关系？
[单项选择]形成道德行为的关键时期是（）。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
[单项选择]教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
A. 教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
B. 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
[单项选择]人们对道德行为的社会价值的肯定性评价和个人对道德行为的社会价值的自我意识和自我体验，称为（）。
A. 职业幸福
B. 职业荣誉
C. 职业快乐
D. 职业满足
