更多"学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学"的相关试题:
[单项选择]
学生甲：俄国废除农奴制改革，促进资本主义发展，所以对这次改革应肯定为主。
学生乙：这次改革是对农奴的一次剥夺，所以应基本否定。
你的正确判断是（）
A. 甲、乙俩人观点都错
B. 甲对，乙错
C. 甲、乙俩人观点都对
D. 甲错，乙对
[单项选择]导制俄国农奴制解体的战争是（）
A. 俄土战争
B. 俄法战争
C. 克里木战争
D. 中俄战争
[单项选择]关于农奴制与奴隶制，说法正确的是（）。
A. 奴隶社会的奴隶制等同于封建社会的农奴制
B. 相较于奴隶制，农奴制的超经济强制有所减弱
C. 农奴不能随意屠杀，但是可以被买卖
D. 农奴的自由度和奴隶相差无几
[单项选择]俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制的不同点是：（）
A. 黑人和农奴得到人身自由
B. 提供了更多的自由劳动力
C. 促进了资本主义发展
D. 黑人和农奴得到解放的方式有别
[简答题]丙同学喜欢搜集历史材料，从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料，请你解决他所提出的问题：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋。此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。——《俄国1861年改革法令》
“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”——列宁材料中义务农享有哪些权利？根据材料，怎样理解列宁所说的话？
[单项选择]1860年俄国废除农奴制以后，教育改革的重点主要放在（）
A. 学前教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
[单项选择]某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的主人：“因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令（）。
A. 解决了农奴的贫困问题
B. 为资本主义发展提供了劳动力
C. 加速了俄国向亚洲扩张
D. 使俄国成为发达资本主义国家
[简答题]解放黑奴的美国总统是林肯，废除俄罗斯农奴制的沙皇是谁？
[单项选择]1861年农奴制改革是俄国历史上的重大转折。这是因为改革（）
A. 废除了沙皇专制制度
B. 由资产阶级领导
C. 使俄国走上了资本主义的发展道路
D. 增强了俄国的军事力量
[单项选择]北京某高校学生甲与美国一高校联系到该校就读，获准。与学生甲住同一宿舍的学生乙产生嫉妒，盗用学生甲的名义给美国的学校发一函件，称不愿到该校就读。学校遂取消学生甲的入学资格。学生甲得知此事后，在中国法院提起诉讼。本案应适用的法律是（）。
A. 美国法律
B. 中国法律
C. 当事人在中国法律或美国法律之间作出选择
D. 法院在中国法律或美国法律之间作出选择
[单项选择]农奴制改革是俄国历史发展的重要里程碑，下列属于这次改革内容的是（）。
A. 废除农奴制
B. 废除君主制度
C. 废除贵族世袭制
D. 废藩置县
[单项选择]比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年《解放黑奴宣言》，其共同点是（）
A. 降低了被解放者的政治地位
B. 要求被解放者“赎买”土地
C. 因为大规模内战而颁布实施
D. 有利于本国资本主义的发展
[单项选择]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。"这段材料反映了拿破仑（）
A. 打击了欧洲封建势力
B. 把法国大革命推向高潮
C. 建立法兰西第一帝国
D. 损害了资产阶级的利益
[单项选择]
下列关于俄国废除农奴制改革和日本明洽维新共同点的叙述正确的是（）
①都始于19世纪60年代
②都摆脱了沧为半殖民地的命运
③改革后都野蛮侵略中国
④都涉及到土地私有权的改革
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[单项选择]亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革（）。
A. 废除沙皇统治
B. 没有任何成效
C. 保留大量封建残余
D. 成为俄国历史的转折点
