更多"谈谈你在教学中引导学生感悟数学思想，积累数学活动经验的一些做法。"的相关试题:
[简答题]数学的基本思想内容包括什么？结合你的教学实践，谈谈你如何理解“数学思想”。
[多项选择]高中阶段引导学生感悟中华优秀传统文化精神内涵需（）
A. 提高古典文学和传统艺术鉴赏能力
B. 感受经典民间艺术
C. 感悟传统美德与时俱进的品质
D. 深入学习中国古代思想文化
[简答题]谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。
[填空题]写作教学要从内容入手，引导学生通过多种途径积累（）。
[判断题]数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。
[填空题]计算教学中，要注意使学生产生（），这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。
[单项选择]从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。
A. 数学思想的改变
B. 数学流派的变迁
C. 数学思想的接受
D. 数学思想的迁移
[简答题]谈谈你对教学基本任务的时代新发展的理解。
[多项选择]新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）
A. 肩负责任——对学生进行责任感教育
B. 巧用班级日记，善于运用激励性评价
C. 偏爱学生——给学生更多的空间
D. 用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
[填空题]《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
[判断题]引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
[填空题]作文教学中，要引导学生形成（）的习惯，更要引导学生在修改中学会修改。
[单项选择]学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维
[多项选择]从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）
A. 数学思想的改变
B. 数学流派的变迁
C. 数学思想的接受
D. 数学思想的迁移
E. 数学思想载体的转换
