更多"个案会谈是社会工作者与服务对象进行的有目的的专业谈话。下列关于会谈的说"的相关试题:
[单项选择]在个案工作会谈时，社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳，以便加深服务对象对自身需要的理解和认识，该会谈技巧称为（）。
A. 澄清
B. 摘要
C. 对质
D. 复述
[单项选择]小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（）。
A. 与自己的督导交流
B. 与其他机构同行交流
C. 与自己的家人交流
D. 在发表文章时引用
[单项选择]学校社会工作者进行个案管理的对象是（）。
A. 全体学生
B. 处境不利的学生
C. 学习成绩不好的学生
D. 单亲家庭的学生
[单项选择]学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。
A. 一般学生
B. 有学习困境的学生
C. 有暴力倾向的学生
D. 处境不利的学生
[多项选择]在个案服务中，社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后，与服务对象一起制订计划。为了保证计划的的完备，社会工作者应做到（）。
A. 说明需要转介的情况
B. 准确分析服务对象的需要
C. 明确服务工作的目标、阶段和方法
D. 签订书面协议
E. 了解服务对象拥有的资源
[多项选择]社会工作者在个案结案会谈中所涉及到的重要工作包括（）。C错误，结案就不保持交往，而是要减少最后不交往。
A. 处理结案引发的情绪反应
B. 回顾服务过程与成效
C. 确定与服务对象保持交往的方式
D. 讨论与处理工作过程中遗留的问题
E. 讨论结案后服务对象各可能遇到的困难及应对
[单项选择]
社会工作者小于采用个案研究方法对某社会工作服务机构的运行机制进行研究，他侧重介绍服务机构的组织架构，描述服务输送的具体流程，探讨服务输送的各方关系，分析服务输送过程的优点和不足，最后提出服务输送的改善建议。
小于的上述研究体现出个案研究的特点是（）。
A. 帮助社会工作服务机构完善服务输送过程
B. 验证社会工作服务机构运行机构的研究假设
C. 追求研究资料的研究结论的精确性
D. 揭示社会工作服务机构运行的因采关系
[多项选择]在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有（）。
A. 调动服务对象周围的资源，增强服务对象的社会支持
B. 预先告知服务结束的时间，让服务对象做好准备
C. 根据服务对象的情况，持续评估服务工作的效果
D. 与服务对象回顾取得的进步，让其做好独立面对问题的准备
E. 与服务对象一起探讨结案后的跟进方式
[单项选择]一个社会工作者在个案辅导结束后，由于疏忽，将工作记录遗失，造成了服务对象个人信息泄露，这个行为违背了社会工作（）。
A. 案主自觉原则
B. 保密原则
C. 知情同意原则
D. 尊重原则
[单项选择]在个案工作方面，从初次与求助对象接触，倾听其要求，到接受其成为服务对象的过程中，社会工作者的一项重要任务是（）
A. 无条件关怀
B. 联结社会资源
C. 跟踪服务
D. 建立专业关系
[单项选择]社会工作者在制定个案工作服务计划时，涉及的基本工作内容是（）。
A. 促使有需要的求助者成为服务对象
B. 对服务对象面临的问题进行评估
C. 确定服务开展的基本阶段和方法
D. 与服务对象签订正式的工作协议
[多项选择]在个案工作中，社会工作者有时会使用对质技巧来影响服务对象，使其更加关注未来的改变，下列回应中，运用了对质技巧的有（）
A. 你如果要关心父亲，你就该经常回去探望他
B. 你如果挑剔妻子毛病，妻子可能会跟你离婚
C. 你说过要对朋友宽容，但你却在不断地挑剔和指责她
D. 你讲了这么多母亲关心你的事，你却说母亲不关心你
E. 你答应老师不再旷课，可这周从周一开始你就没上课
[单项选择]社会工作者小王完成了小秦的个案服务并顺利结案，计划接下来的3个月内定期对小秦进行电话回访，小王的上述工作安排属于（）
A. 跟进服务
B. 成效评估
C. 情绪安抚
D. 服务咨询
[多项选择]个案工作中，社会工作者制订工作计划应涉及的基本内容有（）。
A. 服务对象的婚姻情况
B. 工作计划的目标
C. 服务对象的年龄
D. 服务对象的工作方法
E. 服务开展的期限
[单项选择]社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境，并表示关心，目的是发现问题，引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看，老薛所运用的技巧是（）
A. 分享感受
B. 开展话题
C. 相互契合
D. 订立协议
[单项选择]在个案工作之评估与结案阶段，社会工作者需要完成的重要任务之一是（）
A. 无条件关怀
B. 联结社会资源
C. 跟踪服务
D. 建立专业关系
[单项选择]某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是（）。
A. 以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料
B. 在研究前建构研究假设，为资源收集提供准确指引
C. 在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为
D. 以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受
[单项选择]
社会工作者小王对有厌学倾向的小军进行个案辅导。考虑到小军平时沉默寡言，小王选择了沙盘治疗的方法。
下列操作中，正确的做法是（）。
A. 按小军的指示把模具摆放到沙盘中
B. 向小军母亲解释小军每个摆放行为的象征意义
C. 将小军喜欢的模具玩偶作为配合治疗的奖励送给他
D. 守护和陪伴在小军旁边观察记录，让小军自己和沙盘交流
[判断题]从主观动机的角度，个案工作者不可以从任何个人需要的角度来思考问题和与服务对象互动，个案会谈的唯一目的是协助服务对象解决其问题或困难。
