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[判断题]美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。
[单项选择]幼儿园教育目标的层次为（）
A. 幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标
B. 长期目标、中期目标、近期目标、活动目标
C. 幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标
D. 幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
[多项选择]按教育层次划分，教育体系分为（）。
A. 学前教育体系
B. 初等教育体系
C. 中等教育体系
D. 高等教育体系
[单项选择]教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）
A. 布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征
B. 艾斯纳的表现性目标的特征
C. 斯腾豪斯等人的生成性目标的特征
D. 传统的普遍性目标的特征
[简答题]教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型？
[多项选择]幼儿园教育目标的层次结构包括（）。
A. 学前教育总目标
B. 各年龄班的教育目标
C. 短期目标
D. 活动目标
[判断题]按教育内容和培养目标划分，教育体系分为普通教育体系、成人教育体系。
[单项选择]将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）
A. 目标的计划性
B. 目标适用范围
C. 目标可操作性
D. 目标的目的性
[单项选择]从幼儿教育目标适用范围大小来看，我们把幼儿教育目标分为三个层次：全国范围内目标、（）、幼儿园教育目标。
A. 县级教育目标
B. 地方性教育目标
C. 班级教育目标
D. 国家级教育目标
[单项选择]从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。
A. 评价
B. 教学
C. 活动
D. 发展
[单项选择]三级安全教育不包括如下哪个层次的安全教育？（）
A. 施工单位班组
B. 项目经理部
C. 公司
D. 建设部
[单项选择]从层次上看，可将教育政策划分为（）。
A. 基本政策和具体政策
B. 直接性政策和间接性政策
C. 总体政策和部门政策
D. 宏观政策和微观政策
[填空题]布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。
[单项选择]按管理内容划分，教育管理目标可分为教育管理综合目标和（）
A. 教育管理具体目标
B. 教育管理专项目标
C. 教育管理分析目标
D. 教育管理单列目标
[简答题]I/O软件的设计目标？它是如何划分层次的？各层的功能是什么？
[填空题]布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为（）、（）和（）三个领域。
