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[判断题]柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
[单项选择]布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
A. 应用
B. 分析
C. 评价
D. 综合
[填空题]对于皮层感觉信息加工，一般认为特定刺激传入到（），然后将信息传送到邻近的（），联合皮层完成最高水平的知觉过程。
[单项选择]（）的完成代表着中国古代立法的最高水平与最高成就。
A. 《北齐律》
B. 《开皇律》
C. 《永徽律疏》
D. 《北魏律》
[单项选择]群体中的最高水平是（）。
A. 正式群体
B. 非正式群体
C. 集体
[单项选择]中国最高水平的职业联赛是（）
A. 甲级联赛
B. 甲A
C. 甲B
D. 中超联赛
[单项选择]语言理解的最高水平是（）。
A. 语音知觉
B. 词汇理解
C. 词汇加工
D. 词汇表征
[单项选择]道德认识发展的最高水平是（）。
A. 形成道德信念
B. 建立道德观念
C. 掌握道德知识
D. 获得道德判断力
[单项选择]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
A. 解释的理解
B. 字面理解
C. 批判性理解
D. 创造性理解
[单项选择]代表现代传播科技最高水平的传播媒介是（）
A. 电视
B. 无线电广播
C. 书籍
D. 互联网
[判断题]客体信息系统决定了系统能达到的最高水平。
[单项选择]旅游交往中，最高水平的交往是（）。
A. 竞争
B. 隔离
C. 互助
D. 互动
[单项选择]代表古希腊物质观最高水平的是：（）
A. 阿那克萨哥拉的“种子说”
B. 亚里士多德的“四因说”
C. 德谟克里特的“原子说”
D. 恩培多克勒的“四根说”
[单项选择]通过“劳动生产率达到先进水平或历史最高水平可增加的产值”，可以分析（）。
A. 增加产值（或产量）的潜力
B. 节约人力的潜力
C. 节约固定费用的潜力
D. 节约可变成本的途径
[单项选择]柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其（）发展水平直接相联系。
A. 想像
B. 情感
C. 思维
D. 意志
[单项选择]反映我国古代医药学的最高水平的是（）。
A. 《伤寒杂病论》
B. 麻沸散
C. 五禽戏
D. 《本草纲目》
