[简答题]简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？

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[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。
A. 自主感对羞愧感
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 自我同一性对角色混乱

[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
A. 自主感对羞耻感
B. 主动感对内疚感
C. 勤奋感对自卑感
D. 自我同一性对角色混乱

[单项选择]埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（）
A. 基本信任对不信任
B. 主动对内疚
C. 自主与害羞和怀疑
D. 勤奋对自卑

[简答题]简述人格的概念及其基本特征。

[简答题]简述区位理论的涵义？

[单项选择]埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。
A. 自主感对羞耻感和怀疑
B. 主动感对内疚感
C. 勤奋感对自卑感
D. 自我同一性对角色混乱

[简答题]简述人格的学习理论。

[单项选择]埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为（）个阶段。
A. 6
B. 4
C. 9
D. 8

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