更多"召开（）不是为了通报已做出的决策，也不需要劝说与会者接受特定的观点，而"的相关试题:
[单项选择]（）的目的不是为了讨论问题并寻求解决的方案，而是将已做出的决定通知与会者。
A. 劝说型会议
B. 通知型会议
C. 咨询型会议
D. 建议型会议
[单项选择]（）特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。
A. 激励法
B. 移植法
C. 仿生法
D. 演绎法
[判断题]组织小型座谈时，事先要下发调研提纲，以便在召开座谈会时有针对性的提出问题，让与会者发言有个提前的准备。
[单项选择]某地召开有关《红楼梦》的小型学术研讨会。与会者中，4个是北方人，3个是黑龙江人，1个是贵州人；3个是作家，2个是文学评论家，1个是教授；以上提到的是全体与会者。根据以上陈述，参加该研讨会的最少可能有几人？最多可能有几人（）。
A. 最少可能有4人，最多可能有6人。
B. 最少可能有5人，最多可能有11人。
C. 最少可能有6人，最多可能有14人。
D. 最少可能有8人，最多可能有10人
[填空题]除一般与会者外，还有一些特殊类型的与会者需要特别关注。如贵宾VIP、（）、（）、（）等。
[判断题]为来自外地的与会者安排宾馆住宿，最方便的安排是在同一家宾馆为与会者预定房间，只要弄清有多少人数即可。
[单项选择]除了选用与会者发言外，还可以加上与会者的书面发言，对会议的贺信贺电，上级对开好会议的指示，会间轶事、花絮等，这样的会议简报属于（）。
A. 摘要式简报
B. 概括式简报
C. 重点式简报
D. 综合式简报
[单项选择]小型会议的与会者以多少人为宜（）
A. 6~8人
B. 10~20人
C. 2~5人
D. 25人以上
[单项选择]会议规格和规模的高低不由与会者的（）决定。
A. 级别
B. 名气
C. 地位
D. 身份
[判断题]赴会通知必须连同会议通知一起提前寄给与会者。
[单项选择]确定与会者名单时，首要考虑的条件是（）。
A. 与会者应当是与会议的议题有关系的人
B. 与会者应当是有权力的人
C. 与会者应当是有经济实力的人
D. 与会者应当是利于会议顺利进行的人
[简答题]确定与会者名单的三个基本标准是什么？为什么？
[单项选择]至少不少于多少的外国专家与会者才能称作国际会议（）。
A. 30%
B. 20%
C. 40%
D. 10%
[判断题]企业里会议的议题可以是不成熟的或与会者意见分歧严重。
[简答题]
两种不同风格的会议
A中学，下午4点的年级组长、教研室主任会议即将开始，与会者面前摆者笔记本，两个座位空者。
差一分四点，张校长进来说："现在开会了，大家都很忙。这是会议议程，每人取一张。大家都知道，教委将在本市选择一些学校，进行’内部管理体制改革’的试点，我打算争取试点的机会。我相信大家都已看过教委的文件，以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点计划。"
这时门开了，迟到者小心翼翼进来，关上门，座到空位上。校长看了他一眼，继续说"对于我所拟订的改造试点计划表，以及对你们年级和教研室的要求，有什么困难吗？"
会议如此继续下去……。
B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角，正热心地与位教研室主任交谈。四点零三分，校长看了一下室内说："我们再等宋老师一会儿，我知道他对这个议题很有兴趣。"
四点零八分，王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长说："我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点计划的看法，我们学校是否试点，有什么意见。"大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点，并提了改革试点的建议。王校长正要说话，宋老师进来说："抱歉，迟到了。我与家长谈话，多用了一些时间。"
"没关系。倒杯茶，拉把椅子来坐，我们告诉你刚才谈了些什么"校长说。
宋老师坐好了，会议开始讨论校长提出的问题："我们如何拟订学校的改革计划"。
试描述这两个学校校长采取的不同领导方式？
[判断题]主持会议时，如果有与会者言辞激烈，主持人可以直接打断他的发言。
