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[单项选择]农民工指的是没有城市户口，而在城市就业和工作的并以（）为标志的农村进城务工或经商人员。
A. 农业人口
B. 农村户籍
C. 服务行业
D. 第三产业
[单项选择]参加初次职业技能鉴定，并取得职业资格证书生活确有困难的户籍属（）并在重庆市进城务工的农村劳动者参加职业技能鉴定，按规定可享受一次性职业技能鉴定补助。
A. 四川省
B. 重庆市
C. 北京市
D. 不限户籍
[简答题]“进城务工青年发展计划”的目标和主要内容是什么？
[简答题]国家对进城务工就业农民子女接受义务教育的相关规定是什么？
[简答题]创建国家卫生城市市民（包括进城务工人员）应履行什么义务？
[简答题]切实做好农民进城务工就业的服务和管理工作的原则是什么？
[简答题]进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，享受什么政策？
[简答题]进城务工人员，因与单位解除劳动关系提取住房公积金时应提供哪些相关证明材料？
[单项选择]（）行政部门应当开展对流动人口、失业人员和进城务工人员的法制宣传教育活动，引导其学法、守法和用法，依法维护自身合法权益。
A. 公安；
B. 民政；
C. 人力资源和社会保障部门；
D. 以上全选
[简答题]小玲是进城务工人员子女，考虑到他们家经济条件不是很好以及她马上要转回老家读书的实际情况，我觉得没有必要给她订购新书，于是找来以前用过的旧课本给她用。发教材时，有几个同学看到她的书是旧书，就问：“新书怎么上面写那么多字？”“就是，这是旧书，她怎么发的是旧书呢？’’她也以为是我弄错了，我当时就把事情的原委说了，她嘟囔了几句，用力地把教材扔进了课桌，我心里有一丝不高兴。她下课后气冲冲地来到我办公室，当着许多同事的面吼道：“我不需要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了一些“不知好歹”一类的话，她当即哭了，一口咬定我歧视她，哭着离开了办公室。从教师职业素养角度分析这位老师的行为，并给出评价。
[单项选择]城乡价值观念和行为规范的诸多差异，给进城务工的农民带来了极大的文化冲击。他们中有很多人通过社会学习，积极地参与社会生活，掌握城市社会的知识、技能和规范，逐步适应和融入了城市社会。但在这个过程中也有不少人成了“双重边缘人”，他们对家乡农村的依恋在减退，不愿意或无法回归农村社会，但同时又未能真正适应、融入城市。关于这段文字，以下理解准确的是（）。
A. 很多农民因对家乡农村和农村不再依恋而进城务工。
B. 融入城市失败导致很多进城务工农民无法回归到农村社会。
C. 进城务工农民可以通过学习等方式克服城乡文化差异带来的冲击。
D. 城乡文化差异是很多进城务工农民无法适应、融入城市的直接原因。
[单项选择]尊重和维护农民工的合法权益，消除对农民进城务工的歧视性规定和体制性障碍，使他们和（）享有同等的权利和义务。
A. 农业人员
B. 城镇干部
C. 城市职工
D. 乡村干部
[单项选择]进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了（）
A. 《中华人民共和国教师法》
B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. 《中华人民共和国劳动法》
D. 《中华人民共和国计划生育法》
[单项选择]2012年，某保险公司在充分调研后，准备在农村市场推出专门针对农村外出务工人员的定期寿险产品，以满足这部分人群的保险需求。甲保险公司对于不同年龄的被保险人制定了不同的费率，这主要是考虑到产品定价的（）原则。
A. 充足性
B. 公平性
C. 可行性
D. 利润最大化
