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[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）
A. 学校教育机构
B. 社会教育机构
C. 组织管理者
D. 大众传媒
[单项选择]学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）
A. 学前儿童的生理和心理发展过程
B. 学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C. 家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D. 指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
A. 学校教育机构
B. 指导者和组织指导者
C. 社会教育机构
D. 大众传媒
[多项选择]学前儿童家庭教育指导属于（）
A. 成人教育
B. 师范教育
C. 普通教育
D. 社会教育
E. 终身教育
[单项选择]学前儿童家庭教育的指导对象是（）
A. 父母亲
B. 祖辈家长
C. 法定监护人
D. 家长和子女
[单项选择]在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。
A. 收集资料
B. 制定计划
C. 提出假设
D. 分析结果
[单项选择]学前儿童家庭教育指导属于一种（）
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 成人教育
D. 社区教育
[单项选择]学前儿童家庭教育的过程是指（）
A. 家长对子女的教育过程
B. 家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C. 家长与子女双向互动的过程
D. 家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
[单项选择]学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）
A. 规格
B. 效果
C. 未来
D. 希望
[单项选择]学前儿童家庭教育指导的对象是（）。
A. 学前儿童的家长
B. 学前儿童
C. 学前儿童的教师
D. 学前儿童集体
[多项选择]学前儿童家庭教育指导形式的要求有（）
A. 多样性
B. 开放式
C. 主体性
D. 个别性
E. 集体性
[单项选择]学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）
A. 家长
B. 幼儿
C. 民众
D. 幼儿教师
[简答题]试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
[多项选择]学前儿童家庭教育指导的内容要体现出（）
A. 时代性
B. 阶段性
C. 针对性
D. 超越性
E. 法律性
[单项选择]狭义的学前儿童家庭教育的过程是指（）
A. 家长对子女的教育过程
B. 家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C. 家长与子女双向互动的过程
D. 家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
