[判断题]社会问题的理论主要有迪尔克姆的社会整合理论、奥格本的文化失调理论，帕累托的精英循环理论和冲突与派的社会冲突理论。

更多"社会问题的理论主要有迪尔克姆的社会整合理论、奥格本的文化失调理论，帕累"的相关试题:

[单项选择]社会整合理论是（）提出的。
A. 迪尔凯姆
B. 奥格本
C. 托马斯
D. 科塞

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[多项选择]社会文化历史学派游戏理论的贡献有（）
A. 强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果
B. 强调游戏是儿童的本能活动
C. 赋予游戏以更为积极的重要价值
D. 对于前苏联学前教育实践有重要影响
E. 强调游戏是儿童的主体性活动

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[多项选择]社会文化历史学派游戏理论的局限性是（）
A. 忽视游戏的社会性
B. 只强调游戏的生物学意义
C. 一些理论观点需要进一步探讨和验证
D. 从本能的生物性角度解释游戏
E. 过分夸大成人在儿童游戏中的作用

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[名词解释]社会理论

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[简答题]试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。

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[单项选择]所有的社会问题都是源于“文化价值上的冲突”这是社会学中（）理论流派的观点。
A. 文明冲突论
B. 社会解体论
C. 文化失调论
D. 价值冲突论

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[简答题]简述维果茨基的社会文化历史理论给我们的教育启示。

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[多项选择]社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比，下列说法正确的是（）。
A. 皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响的结果
B. 活动游戏理论把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响的结果
C. 皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的，而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值，把它提到主导活动的高度来认识
D. 社会文化学派心理学家对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的，而皮亚杰则赋予游戏以更为积极的重要的价值，把它提到主导活动的高度来认识

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[判断题]在社会化的研究中，弗洛伊德的精神分析理论偏重于社会文化因素，后来的新精神分析理论，则偏重于生物学的观点。（）

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[简答题]维果茨基的社会文化历史理论及其对幼儿园课程的影响是什么？

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[简答题]维果茨基的社会文化历史理论及对幼儿与课程的影响是什么？

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[名词解释]社会责任理论

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[单项选择]认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张，从而引发失范行为的理论是（）。
A. 失范理论
B. 手段-目标论
C. 标签论
D. 亚文化群体论

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[判断题]文化传递理论又称为亚文化理论。