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[单项选择]可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）。
A. 理解水平的提问
B. 分析水平的提问
C. 综合水平的提问
D. 评价水平的提问
[判断题]自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。
[判断题]创造性智力成果属于知识产权客体，而商业标记不属于知识产权客体。
[单项选择]对权利客体的新颖性、创造性要求最高的知识产权是（）。
A. 著作权
B. 专利权
C. 商标权
D. 集成电路布国设计权
[简答题]根据所学知识分析我国出台的一些大学生就业政策。
[单项选择]教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）
A. 实习法
B. 指导法
C. 实验法
D. 滨示法
[判断题]知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源。
[判断题]为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。
[单项选择]整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
[多项选择]知识产权产生的实质性根源是因为知识产权被认为“实质上是人类智力创造性劳动成果的（）
A. 物化
B. 法律化
C. 财产化
D. 权利化
[单项选择]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
A. 组织策略
B. 计划策略
C. 复述策略
D. 调节策略
[单项选择]认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。
A. 运用
B. 分析
C. 识记
D. 综合
[单项选择]老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（）
A. 讨论法
B. 实验法
C. 练习法
D. 讲授法
[简答题]根据所学知识分析我国零售业态演变现状及趋势。
[简答题]根据所学知识，试论马铃薯甲虫的检疫重要性。
[单项选择]在帮助学生复习时，教师要求学生回忆教材的目录，并借助目录去回忆所学的知识，这种教学策略属于（）。
A. 复述策略
B. 认知结构优化策略
C. 动机激发策略
D. 注意选择策略
