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[单项选择]老师要求学生用尺规作图的方式确定线段AB的两个黄金分割点，所采用的教学方法是（）
A. 讨论法
B. 合作学习法
C. 模仿练习法
D. 讲授法
[判断题]为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。
[单项选择]教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）
A. 实习法
B. 指导法
C. 实验法
D. 滨示法
[判断题]运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
[单项选择]在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 监控策略
[单项选择]在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。
A. 科学性和思想性相统一原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
[填空题]培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
[单项选择]依据加涅的教学设计理论，为巩固本节课的学习内容，增强学生对所学知识的迁移运用能力，在布置课后作业环节，下列做法中效果较好的一项是（）。
A. 在课堂教学中引导学生全面理解，不给学生布置课后作业。
B. 要求所有学生完成课本上所提供的练习题。
C. 布置一些选做题，学生可根据自己的情况自由选择做与不做。
D. 布置一些与戊戌变法主题相关的拓展训练练习。
[单项选择]学校和教师能为学生将来就业做些什么，以及学生所学知识就业后能否运用，这说的是高等教育的（）。
A. 外部质量
B. 外部效率
C. 内部质量
D. 内部效率
[多项选择]在本课的教学过程中，所采用的教学方法有（）。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 练习法
D. 实验法
[多项选择]某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。
A. 教学过程的中心环节是领会知识
B. 激发学生学习动机是教学过程的基本阶段之一
C. 巩固知识、运用知识、检查知识均是教学过程的基本阶段
D. 该教师的观点完全错误
[单项选择]学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。
A. 领会
B. 检查
C. 巩固
D. 理解
[单项选择]教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）
A. 复述式巩固
B. 问答式巩固
C. 引导式巩固
D. 图像式巩固
[简答题]根据所学知识分析我国出台的一些大学生就业政策。
[单项选择]在帮助学生复习时，教师要求学生回忆教材的目录，并借助目录去回忆所学的知识，这种教学策略属于（）。
A. 复述策略
B. 认知结构优化策略
C. 动机激发策略
D. 注意选择策略
[单项选择]教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 相对性评价
[单项选择]由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于（）
A. 复述式巩固
B. 问答式巩固
C. 板演操作式巩固
D. 图像式巩固
[简答题]在遇到棘手的话题时，如何运用所学的礼仪知识，巧妙的应对？
[判断题]练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
