更多"教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于"的相关试题:
[单项选择]教师针对学生学习过程中的知识障碍与心理障碍，“画龙点睛”地启发学生主动思考，寻找解决问题的途径，是（）。
A. 讨论式教学法
B. 点拨式教学法
C. 问答式教学法
D. 串讲法
[简答题]
下列是两位教师在《新中国的政治建设》课中的教学活动片段：
教师甲：针对学生理解本课内容的困难，布置了课后活动，采访身边的政协委员或人大代表并记录他们的感受。（课后当听课老师问教师甲：学生身边是否有这样的资源时，回答不太清晰。）
教师乙：为了更好地让学生理解全国人民代表大会制度的特色和作用，教师请了一位人大代表进行现身说法。介绍自己如何听取选民意见、提交提案等具体事例，并回答学生提出的问题。
试对两位教师的做法进行评论。在历史教学中，开发与利用多样化教学资源具有什么作用？
[单项选择]“学过逻辑的人有些是学过中国文学史的，这个班所有的学生都学过逻辑，所以，这个班有些学生学过中国文学史”。这个三段论的错误是（）。
A. 四概念的错误
B. 大项不当周延的错误
C. 小项不当周延的错误
D. 中项不周延的错误
[单项选择]教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于（）
A. 预习型作业
B. 巩固型作业
C. 拓展型作业
D. 综合型作业
[单项选择]不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（）
A. 激发学习动机，集中注意力
B. 提示学习重点
C. 启发学生思维
D. 培养学生参与能力
[填空题]课程辅导老师通常在（）小时内回答学生的论坛提问。
[单项选择]课程辅导老师通常在多少小时内回答学生的论坛提问？（）
A. 12
B. 24
C. 36
D. 48
[单项选择]教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。
A. 作品分析
B. 问卷调查
C. 个案分析
D. 观察访谈
[多项选择]培养学生的（），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。
A. 爱心
B. 爱好
C. 特长
D. 能力
[判断题]结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。
[判断题]阅读材料回答题：有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？
[简答题]“他是一名大学生？”和“他是一名大学生。”口语中很容易判断前者是一个疑问句，后者是一个陈述句。用学过的语言学理论加以解释。
[判断题]教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生，使更多的学生参与教学。
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问功能中的（）
A. 激发学习动机，集中注意力
B. 提示学习重点
C. 启发学生思维
D. 培养学生参与能力
[判断题]谈话教学法又称回答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
[单项选择]对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师应该（）
A. 对儿童的答案进行补充
B. 找出其答案的合理性
C. 换个方法提问，引导幼儿得到答案
D. 指出其答案中的错误
[单项选择]由学生所在学校的教师负责编制实施和评价，并针对学校本年级或本班特定的学生群体编制实施和评价的课程是（）。
A. 正式课程
B. 综合课程
C. 校本课程
D. 地方课程
