更多"教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问"的相关试题:
[单项选择]教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。
A. 激发学习动机，集中注意力
B. 提示学习重点
C. 启发学生思维
D. 培养学生参与能力
[单项选择]教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。
A. 引起注意
B. 激起动机
C. 组织指引
D. 建立联系
[单项选择]某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。
A. 总目标
B. 实质性目标
C. 发展性目标
D. 教育性目标
[多项选择]小学生在不懂诗意的情况下，按照教师的要求，通过多次诵读记住古诗，这属于（）
A. 机械识记
B. 无意识记
C. 意义识记
D. 有意识记
E. 短时记忆
[单项选择]以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）
A. 直观导入
B. 事例导入
C. 经验导入
D. 直接导入
[多项选择]以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是（）。
A. 使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容
B. 设置能够让学生参与其中的游戏或活动
C. 在授课之前设置探究问题
D. 讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实
[多项选择]教师让学生把历史年代编成顺口溜来识记，这属于（）
A. 机械识记
B. 无意识记
C. 意义识记
D. 有意识记
E. 长时记忆
[单项选择]通过实验能够使学生（）。
A. 增强感性认识
B. 加深对理论知识的理解和记忆
[单项选择]根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我感受
[单项选择]教师在倾听学生时，运用“我明白……“”很有趣……”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（）。
A. 提问
B. 关键词重复
C. 反馈性陈述
D. 支持性陈述
[单项选择]以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是（）。
A. 直观导人
B. 经验导人
C. 事例导人
D. 悬念导人
[单项选择]教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]某教师在《品德与生活》教学中对学生进行同情品质的教育，这属于（）。
A. 心理教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 思想教育
[单项选择]教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）。
A. 课堂语言障碍
B. 心理障碍
C. 角色地位障碍
D. 课堂效果障碍
[单项选择]教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的（）。
A. 拒绝倾听
B. 片面地倾听
C. 虚假地倾听
D. 错误地倾听
