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[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一性
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。
A.获得勤奋感
B.获得自主感
C.获得亲密感
D.获得同一感
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（ ）
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( )。
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一感
[判断题]人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()
A.正确
B.错误
[单选题]根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（ ）。
A.发展亲密关系
B.增进友情关系
C.融洽同学关系
D.确立恋爱关系
[简答题]简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。
A.自主感对羞愧感
B.自我同一性对角色混乱
C.勤奋感对自卑感
D.亲密感对孤独感
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
A.培养自主感，克服羞耻感
B.培养主动感，克服内疚感
C.培养勤奋感，克服自卑感
D.培养自我同一性，克服角色混乱
[判断题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。()
A.正确
B.错误
