[简答题]创造性智力成果与工商业标志

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[填空题]一般认为，（）是智力的核心，而（）尤其是衡量智力的重要标志。

[判断题]知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。

[判断题]知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)

[名词解释]智力

[多项选择]知识产权法调整智力成果、商业标志和其他信息的（）关系。
A. 归属
B. 利用
C. 再创造
D. 保护

[单项选择]麦克莱兰教授于（）发表的“测量胜任力而非智力”一文，标志着胜任力研究的缘起。
A. 1972年
B. 1973年
C. 1975年
D. 1976年

[名词解释]标志

[名词解释]智力落后

[名词解释]晶态智力

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[判断题]多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）

[判断题]安全标志有禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。

[简答题]创造性智力成果与一般智力成果

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