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[多项选择]教育法律关系客体中的精神产品和其他智力成果主要指（）。
A. 各种教材、著作在内的精神产品和智力成果
B. 各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的发明与制作
C. 教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械
D. 各类动植物标本及其他用于教育教学的必需品
[单项选择]买卖合同区别于其他以行为、智力成果作为法律关系客体的合同的本质特征是（ ）。
A. 等价有偿
B. 转移财产所有权
C. 诺成性
D. 双务性
[填空题]一般认为，（）是智力的核心，而（）尤其是衡量智力的重要标志。
[判断题]物、行为、智力成果都可以作为合同的标的。（）
[单项选择]下列哪一项属于我国专利法保护的智力成果?（）
A. 一种新化学元素盄发现
B. 一种速算方法
C. 一种减肥新药
D. 一种新的放射疗法
[单项选择]下列符合旅游合同客体所指的“智力成果”的条件的是（ ）
A. 旅游资源
B. 旅游设施
C. 旅游商标
D. 旅游商品
[单项选择]根据《专利法》，下列智力成果中，可授予专利权的是（ ）。
A. 动物和植物品种的生产方法
B. 妨害公共利益的发明创造
C. 科学发现
D. 用原子核变换方法获得的物质
[单项选择]地理信息区别与其他信息的显著标志是（）
A. 属于属性信息
B. 属于共享信息
C. 属于社会经济信息
D. 属于空间信息
[单项选择]法律赋予产业活动中的知识产品所有人对其创造性的智力成果所享有的一种专有权是（ ）。
A. 商业产权
B. 特许经营权
C. 专有技术
D. 工业产权
[单项选择]法律赋予产业活动中的知识产品所有人对其创造性的智力成果所享有的一种专有权称为（ ）。
A. 专有技术
B. 专有权
C. 工业产权
D. 专利权
[单项选择]知识产权的权利主体依法享有独占使用智力成果的权利，他人不得侵犯，例如未经专利人许可不得使用其专利就表现了专利权的（）。
A. 专有性
B. 私有性
C. 归属性
D. 持有性
[单项选择]我国《民法通则》规定，民事权利中的（ ）是以对于人的智力成果通过法律确立而实现独占排他的利用从而取得利益为内容的权利。
A. 财产所有权
B. 知识产权
C. 债权
D. 人身权
[判断题]教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（ ）
[判断题]知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
[判断题]知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
