[判断题]幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。

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[单项选择]学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是（）
A. 幼儿园课程
B. 幼儿园活动
C. 幼儿园游戏
D. 幼儿园教学

[简答题]简述学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性的内涵及其运用要求。

[名词解释]学前儿童音乐课程的内容组织

[单项选择]“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）
A. 发展性原则
B. 实践性原则
C. 因材施教原则
D. 低控制原则

[简答题]简述学前儿童音乐课程评价的对象。

[简答题]简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

[判断题]美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。

[简答题]学前儿童音乐课程内容的形式要素是什么？

[简答题]简述学前儿童音乐课程内容组织的三种形式。

[名词解释]学前儿童美育

[名词解释]学前儿童智育

[名词解释]学前儿童体育

[简答题]学前儿童音乐课程内容组织有哪三种形式？

[名词解释]学前儿童家长

[单项选择]“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）
A. 发展性原则
B. 因材施敦原则
C. 创造性原则
D. 低控制原则

[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
A. 学校教育机构
B. 指导者和组织指导者
C. 社会教育机构
D. 大众传媒

[判断题]美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。

[简答题]学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？

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