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[单项选择]学前儿童发展评价的对象强调（）。
A. 整个
B. 个体
C. 个人
D. 集体
[简答题]作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
[单项选择]课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
A. 自评价
B. 相对评价
C. 他评价
D. 元评价
[多项选择]学前教育评价按评价的基准可以分为（）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个体内差异评价
D. 定量评价
[多项选择]学前教育评价按评价的时间和作用可以分为（）
A. 宏观评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
[多项选择]学前教育评价的意义在于（）
A. 有利于加强对学前教育系统运行的宏观指导和管理，督促托幼机构达到基本的质量要求
B. 有利于促进幼儿园整体工作优化，提高教育质量，实现教育目标
C. 有利于开展友好竞争，鼓励各园、每门课程办出特色
D. 有利于调动社会各方面的力量关心学前教育
[单项选择]在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 绝对评价
[多项选择]学前教育评价的功能包括（）。
A. 导向功能
B. 诊断功能
C. 激励功能
D. 交流功能
[多项选择]广义的学前教育评价包括（）。
A. 学前教育目标评价
B. 学前教育课程评价
C. 学前教育内容评价
D. 学前教育方法评价
[多项选择]运用外貌评价模式进行学前教育评价，应该注意的问题有（）
A. 评价时必须考虑教育方案实施前实施中和实施后的各种因素。
B. 评价时必须注意意图和观察的符合性
C. 评价时应依照两种标准进行判断
D. 要依据准确的教育价值观
[多项选择]学前教育评价的主要内容有（）。
A. 托幼园所管理工作评价
B. 托幼园所工作人员评价
C. 托幼园所保教质量评价
D. 托幼园所与家庭、社区关系的评价
[简答题]学前儿童音乐课程中比较合适使用的二种档案夹评价是什么？
[单项选择]将每一个评价对象按照所有的评价要素与其他评价对象意义进行对比。这属于哪一种评价方法（）
A. 排序法
B. 配对比较法
C. 人物比较法
D. 强制分配法
[判断题]学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。
[单项选择]在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个评价对象的评价类型是（）
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 他评价
D. 元评价
[单项选择]要求脱离预定目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果，这种评价称为（）
A. 目标本位评价
B. 目标游离评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
[多项选择]按评价的基准划分，学前评价主要分为（）。
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个体内差异评价
D. 个体之间差异评价
