更多"小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要"的相关试题:
[判断题]小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
[单项选择]一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
A. 8~9岁
B. 9~10岁
C. 10~11岁
D. 11~12岁
[单项选择]初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）
A. 属于形象抽象思维
B. 已属于理论思维
C. 也属于辩证思维
D. 还属于经验型思维
[单项选择]—名初中生在学习上表现出较大的独立性，对抽象和理论的东西感兴趣，不善于社交，这位学生的认知风格属于（）
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 冲动型
D. 沉思型
[判断题]智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高，使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性，而且年级越高自我意识的闭锁性越明显。
[判断题]初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。
[单项选择]介于抽象的综合性理论同具体的经验性命题之间的一种理论是（）。
A. 功能学理论
B. 交换论
C. 中层理论
D. 系统论
[判断题]小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。
[填空题]由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、（）、社会性和（）特点。
[单项选择]初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验，属于（）
A. 自尊感
B. 成就感
C. 成熟感
D. 成人感
[单项选择]初中学生思维的主要特点是（）
A. 具体思维向抽象逻辑思维过渡
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 经验型思维
