更多"儿童心理学的研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造"的相关试题:
[多项选择]据苏联儿童心理学的研究，以下属于幼儿期形成的直觉方法有（）。
A. 成人指导
B. 直觉认同
C. 归入标准
D. 塑造模型
[单项选择]幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。
A. 促进生长发育，提高身体素质
B. 开发大脑潜力，促进智力发展
C. 发展个性，促进人格的健康发展
D. 培育美感，促进想象力、创造性的发展
[单项选择]研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。
A. 1—2
B. 2—3
C. 4—5
D. 6—7
[单项选择]研究表明，印象形成的关键期是初次见面的最初（）。
A. 4分钟
B. 12分钟
C. 10分钟
D. 1分钟
[单项选择]己有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）
A. 2～3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 7～8岁
[单项选择]心理学、脑科学研究表明，（）是感受母爱最强烈的关键期。
A. 婴幼儿时期
B. 青少年彷徨期
C. 远离父母时
D. 自己做了父母以后
[单项选择]有关学生创新素质的研究表明，智力与创造力的关系是（）
A. 只有某种程度的正相关
B. 只有某种程度的负相关
C. 完全正相关
D. 完全负相关
[单项选择]杜里舒在海胆早期胚胎的研究表明（）。
A. 早期的半个胚胎也可以发育成为一个完整的胚胎
B. 半个胚胎只能发育成为半个胚胎
C. 证明鲁斯的实验是对的
D. 早期胚胎不能分离
[单项选择]（）前是智力发展的关键期
A. 5岁
B. 8岁
C. 10岁
D. 15岁
[单项选择]小儿智力发育的关键期是（）
A. 0～2岁
B. 2～3岁前
C. 4～5岁前
D. 5～6岁前
E. 6～7岁前
[单项选择]许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童计数能力发展的关键期是在（）
A. 1-3岁
B. 2-6岁
C. 4-8岁
D. 8-17岁
[单项选择]当今生物界对人类能力的研究表明，先天智力和后天教育的占比分别为（）。
A. 80%和20%
B. 70%和30%
C. 60%和40%
D. 50%和50%
[单项选择]智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素，智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明，学业成绩和智商（智力水平的单位，即智力年龄/实际年龄×100）呈相关关系，但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%，其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师，下列做法正确的是（）
A. 对智力超常的孩子，可以放松管理，学习成绩自然会好
B. 对智力较弱的孩子，可以放松管理，因为他不可能学好
C. 对所有的孩子，都可以放松管理，因为学习是孩子自身的事情
D. 对才智非凡的孩子不能放松教育，要不断促使其才能的发展。对于智力平平的孩子更不能放弃，要激发他们求学的动机和孜孜不倦的钻研精神，使智力由量变的积累而孕育新质，出现突变的飞跃，推动原有的智力向高层次发展
[单项选择]20世纪（）年代，人们往往把早期教育理解为早期智力开发，教育目标也仅仅关注幼儿智力的发展。
A. 60
B. 70
C. 80
D. 90
[多项选择]根据吉尔福特早期对智力的研究，以下哪些是与创造力最密切的概念（）。
A. 记忆能力
B. 观察能力
C. 冒险性
D. 集中思维
E. 发散思维
[单项选择]金属尖端放电的早期研究表明，即使尖端不高，在雷暴和降雨的强（）中，也能产生可观的电流，但是，在晴天中却需要很大的尖端高度才能产生放电电流。
A. 电位梯度
B. 电流梯度
C. 电压梯度
D. 电阻梯度
