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[填空题]卢梭认为自然教育的实质是：教育必须适应（）。
[单项选择]卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。
A. 自由人
B. 自然人
C. 全面发展的人
D. 和谐发展的人
[单项选择]亚理士多德认为在教育上，实践必须（）理论。
A. 先于
B. 后于
C. 并重于
D. 付诸于
[多项选择]新自由主义者认为，教育市场化必须具备的条件是（）
A. 建立教育服务的“生产者市场”
B. 确立公共教育服务的政府垄断
C. 确立教育受众的“消费者主权”
D. 赋予学生和家长选择学校的权力
[多项选择]新自由主义者认为，教育市场化必须具备条件是（）。
A. 建立教育服务的“生产者市场”
B. 确立公共教育服务的政府垄断
C. 确立教育受众的“消费者主权”
D. 赋予学生和家长选择学校的权力
[多项选择]文雅教育，亦称“自由教育”，亚里士多德认为要实施文雅教育，必须具备的条件是（）
A. 有一定经济基础
B. 有闲暇时间
C. 要有自由学科
D. 要达到一定年龄
[填空题]儒家认为在学校教育上，必须把（）放在一切教育的首位。
[单项选择]赫尔巴特认为，对儿童进行道德教育时必须（）。
A. 使儿童服从成人
B. 树立榜样
C. 以书本为中心
D. 以儿童为中心
[单项选择]认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会需要与人的发展统一论
D. 文化本位论
[单项选择]（）论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。
A. 道德教育
B. 自然教育
C. 要素教育
D. 活动教育
[单项选择]霍布斯把自然状态描绘为（）洛克认为自然状态是一种较好的状态；卢梭则认为自然状态是人类的黄金状态。
A. 和平状态
B. 战争状态
C. 自由状态
D. 平等状态
[单项选择]认为教育应该是“展个性，尚自然”的是谁？（）
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 胡适
D. 鲁迅
[单项选择]贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学教育在哪方面失败了（）
A. 学习方法
B. 探索和检验知识的方法
C. 获取知识的方法
D. 传授知识的方法
[判断题]教育家杜威认为，最好的教育是脱离生活的，必须将所学知识按逻辑顺序排列系统传授给学生。
[单项选择]根据“自然后果”原则，斯宾塞认为教育管理的最终目的是让儿童学会（）
A. 自治
B. 自修
C. 自由
D. 自利
[单项选择]（）十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。
A. 陈鹤琴
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陶行知
[判断题]全民教育就是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。（）
[单项选择]面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，必须树立的建设理念是（）。
A. 生态文明
B. 精神文明
C. 社会文明
D. 政治文明
