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[单项选择]主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。
A. 社合本位地
B. 上活本位论
C. 个人本位论
D. 人格本位论
[多项选择]儿童游戏的准备工作包括（）。
A. 游戏时间的保证
B. 游戏环境的创设
C. 游戏材料的投放
D. 游戏经验的储备
[单项选择]儿童入学前准备阶段是在（）
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁
[判断题]根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。
[判断题]回归生活的教育理念强调以儿童的生活和经验为基础，引导儿童在参与生活、感受生活、体验生活中发展，但不重视创造生活。
[单项选择]为未来做好准备包括（）。
A. 职业生涯管理就是精英管理
B. 把其他人在事业上的成功当作自己成功与否的标准
C. 工作须高于个人生活
D. 要求个人具有创造性的态度
[判断题]前练习说认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活。
[单项选择]认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是（）
A. 剩余精力说
B. 松弛说
C. 前练习说
D. 成熟说
[判断题]陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修，主张儿童有儿童的生活和世界。
[单项选择]我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺，未来10年儿童发展纲要将以（）为重点，从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域，提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。
A. 维护儿童权利
B. 提高儿童素质
C. 增进儿童健康
D. 促进儿童发展
[判断题]在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。
[单项选择]在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了（）。
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 参观法
[单项选择]在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 参观法
[多项选择]做戏是谈判技巧之一，正确的做戏准则是（）
A. 讲力度
B. 讲场合
C. 讲背景
D. 讲逻辑性
[单项选择]南戏是由（）戏曲艺人首创的扮演大规模故事的戏曲样式。
A. 永嘉
B. 临安
C. 温州
D. 开封
[判断题]教育家蒙台梭利重视环境的创设，强调为儿童提供有准备的环境。
[多项选择]儿童生活小说有（）
A. 张天翼的《罗文应的故事》
B. 杨红缨的《漂亮老师和坏小子》
C. 万巴的《捣蛋鬼日记》
D. 狄扬的《校舍上的车轮》
