更多"教师善于控制自己的情感、行为，能够约束自己的言行，抑制无益的冲动，这些"的相关试题:
[单项选择]（）是指个体在行动中，善于控制自己的情感，约束自己的言论，节制自己的行动。
A. 坚毅性
B. 果断性
C. 坚定性
D. 自制性
[单项选择]自制力是指善于（）的意志品质，能够控制自己的情感并节制自己的行动。
A. 调控自我
B. 调节自我
C. 驾驭自我
D. 释放自我
[单项选择]（）力强的人一方面善于运用积极的情感作用评价和推动目标导向行为和目标行为，另一方面还善于将消极的情感转化为改变现状的动力。
A. 思维自制
B. 行为自制
C. 动机自制
D. 情感自制
[单项选择]教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）
A. 良好的个性品质
B. 良好的情操品质
C. 良好的意志品质
D. 良好的自我意识品质
[多项选择]劳动关系管理制度所调整的行为是作为劳动过程组成部分的用工行为和劳动行为，约束（）
A. 全体劳动者
B. 企业上级主管部门
C. 行业主管部门
D. 企业的各组成部分
E. 企业各行政职能部门
[单项选择]引导人们选择合法的行为、约束非法的行为指的是法律的（）。
A. 强制作用
B. 评价作用
C. 教育作用
D. 指引作用
[单项选择]法体现国家的意志，是对主体行为具有约束力和强制性的规范，这种约束力不以行为主体的意志为转移，并以国家强制力为最终保障手段。以上说的是（）。
A. 法的效力
B. 法的价值
C. 法的作用
D. 法的实施
[单项选择]认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
A. 与他人基本相同
B. 与大家保持一致
C. 被他人认可
D. 与他人相接近
[多项选择]下列属于经营管理者行为约束机制中内部约束的是（）
A. 法律约束
B. 市场机制约束
C. 公司章程约束
D. 合同约束
E. 组织机构约束
[单项选择]在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。
A. 模仿
B. 从众
C. 服从
D. 认同
[判断题]教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
[单项选择]对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。
A. 系统脱敏法
B. 全身松弛训练
C. 肯定性训练
D. 改变认知法
[填空题]在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，其中主要指要善于运用自己的（）和（）控制访谈进程。
[单项选择]在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为：（）
A. 从众
B. 服从
C. 认同
D. 内化
[单项选择]（）是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。
A. 自我强化
B. 替代强化
C. 结果期待
D. 自我效能感
[判断题]情绪稳定性，对领导者而言，就是针对不同的场合、不同的事情、不同的对象，恰到好处地流露自己的情感，善于用理智控制感情，冷静的处理各类事务的能力。
[单项选择]（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。
A. 道德感
B. 美感
C. 理智感
D. 依恋感
[判断题]法律和道德都对人的行为形成约束，其中法律又具有更基础的意义。（）
[单项选择]有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这类幼儿的气质类型比较倾于（）。
A. 抑郁质
B. 多血质
C. 胆汁质
D. 黏液质
