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[单项选择]关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。
A. 学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B. 学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C. 学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D. 学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
[多项选择]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是（）
A. 生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B. 需要专门的实验设备和特定的实验室
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低
[单项选择]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。
A. 需要专门的实验设备和特定的实验室
B. 科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低
[单项选择]关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（）
A. 过程重要，结果并不重要
B. 结果重要，过程并不重要
C. 过程和结果是不可兼得的
D. 过程和结果是统一的
[单项选择]在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
A. 学前儿童美术教育是一种情感教育
B. 学前儿童美术教育是一种创造教育
C. 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D. 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
[单项选择]关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）
A. 应让幼儿对某些名画有初步的印象
B. 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C. 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D. 应让幼儿能开展高质量的艺术批评
[单项选择]关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。
A. 它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
B. 它是儿童自己的科学探索过程
C. 它是依赖于教师单方面的“教”的过程
D. 它不同于儿童自发的科学探索过程
[单项选择]学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）
A. 特殊方法论
B. 一般方法论
C. 具体方法论
D. 哲学方法论
[单项选择]学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。
A. 特殊
B. 一般
C. 具体
D. 哲学
[多项选择]以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
A. 行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能
B. 过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
C. 表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神
D. 行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
[单项选择]下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）
A. 接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
B. 学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
C. 学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
D. 家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
[单项选择]关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）
A. 教育评价是一种纯客观的活动
B. 教育评价要排除主观因素的干扰
C. 教育评价是一种纯主观的活动
D. 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
[多项选择]关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。
A. 大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉
B. 日常生活是实施美育的广阔天地
C. 艺术教育活动是实施美育的有力手段
D. 游戏活动是实施美育的重要途径
[单项选择]关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（）
A. 等同于学前儿童语言发展状况的评估
B. 主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况
C. 注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果
D. 关注教师的语言活动的设计和组织
[单项选择]下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）。
A. 教育评价是一种纯客观的活动
B. 教育评价要排除主观因素的干扰
C. 教育评价是一种纯主观的活动
D. 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
[单项选择]关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）
A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B. 手工活动没有明确的目的
C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
[单项选择]下列关于科学活动的表述中正确的是（）。
A. 偶发性科学活动没有既定的活动目标
B. 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C. 在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
D. 正规性科学活动的内容是随机、不确定的
[单项选择]下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）
A. 是指学前有特殊教育需要的儿童
B. 是指学前期不正常的儿童
C. 是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D. 是指学前期出现某种疾病症状的儿童
