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[单项选择]关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）
A. 教育评价是一种纯客观的活动
B. 教育评价要排除主观因素的干扰
C. 教育评价是一种纯主观的活动
D. 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
[判断题]广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
[单项选择]下面关于工作评价说法不正确的是（）
A. 工作评价的中心是客观存在的事
B. 工作评价的中心是以人为对象的评比、衡量、估价
C. 工作评价是对岗位相对价值进行评估
D. 工作评价需要运用多种技术和方法
[填空题]苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布《（）》，这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度。
[多项选择]关于社区学前教育的说法，正确的是（）。
A. 社区学前教育属于大教育范畴
B. 社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿
C. 社区学前教育的形式只有正规教育
D. 社区学前教育的效能是全方位、整体性的
[单项选择]关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。
A. 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B. 有意注意的发展先于无意注意的发展
C. 定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D. 选择性注意的范围扩大.定向性注意的范围缩小
[单项选择]关于评价下列说法正确的是（）
A. 评价应该在计划设计阶段进行
B. 评价在计划实施结束后才进行
C. 评价只在计划执行过程中进行
D. 评价贯穿于计划的始终
E. 项目的执行可以没有评价
[单项选择]下列关于健康的评价说法正确的是（）
A. 肌肉发达，运动能力强就是健康
B. 没病没灾就是健康的标志
C. 食欲好，吃得多，睡得香，就是健康的标志
D. 在身体、心理和社会适应能力方面都处于良好的状态的就是健康
[单项选择]关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。
A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C. 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
[单项选择]我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。
A. 北京香山慈幼院
B. 上海劳工托儿所
C. 南京鼓楼幼稚园
D. 江西实验幼师
[单项选择]被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）。
A. 陈鹤琴
B. 晏阳初
C. 陶行知
D. 黄炎培
[单项选择]下列关于评价的说法正确的是（）。
A. 过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程
B. 效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价
C. 结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价
D. 形成评价主要发生在项目计划实施阶段
[单项选择]17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是（）
A. 《大教学论》
B. 《母育学校》
C. 《爱弥儿》
D. 《林哈德与葛笃德》
[填空题]美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）
