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[单项选择]在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。
A. 全面性原则
B. 同步性原则
C. 即时性原则
D. 客观性原则
[单项选择]在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的（）
A. 全面性原则
B. 同步性原则
C. 即时性原则
D. 客观性原则
[简答题]什么是行动者与观察者偏见，应怎样克服这种偏见？
[填空题]评价者判断过程中产生的评价结果与不受偏见或其他主观、不相关因素影响的客观准确的评价结果之间的差值是指（）。
[简答题]运用观察法经行心理研究，如何避免观察者的主观臆测？
[判断题]观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。
[单项选择]道德产生的主观条件是（）
A. 个人利益与集体利益矛盾
B. 社会关系的形成
C. 人类自我意识的形成和发展
D. 社会分工的不同
[多项选择]个人偏见产生歧视的类型有（）
A. 雇主歧视
B. 统计性偏见
C. 对垄断权力的追求和利用
D. 顾客歧视
E. 雇员歧视
F. 政府的工资和物价行政部门使用工资方针以影响短期货币工资决定
[多项选择]社会保险产生的主观条件是（）
A. 人们对既定社会经济环境依赖心理的转变
B. 人们对劳动危险及可能造成的经济收人损失所持的侥幸心理的转变
C. 人们对自身利益的比较选择结果的不同
D. 劳动危险的客观存在及其造成的经济损失的危害程度
E. 社会经济发展是实现保险的经济基础
[单项选择]旅游需求产生的主观条件是（）。
A. 可支配收入
B. 旅游需要
C. 旅游期望
D. 旅游动机
[单项选择]（）的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受代替观察对象的感受。
A. 参与性观察
B. 非参与性观察
C. 直接观察
D. 间借观察
[单项选择]对于外在世界的（），既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。
A. 控制感
B. 信任感
C. 满足感
D. 成就感
[判断题]刻板印象的存在容易使人产生偏见与歧视，是一种不好的心理现象。（）
[简答题]试论述观察误差产生的原因以及减少观察误差的办法。
[简答题]简述道德产生的主观条件是人的良心是否正确？
