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[简答题]简述皮亚杰影响儿童心理发展的四个主要因素。
[单项选择]布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）
A. 言语表征
B. 形象表征
C. 实物表征
D. 符号表征
[简答题]什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
[多项选择]瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 创造性阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）。
A. 思维准备阶段
B. 思维阶段
C. 感觉运动阶段
D. 抽象思维阶段
[单项选择]（）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 埃里克森
[简答题]情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
[简答题]皮亚杰在儿童认知发展及影响因素方面提出了什么观点？对教育有何启示？
[单项选择]费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为，儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体，这个从连续体的顺序应该是（）。
A. 普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性
B. 普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性
C. 普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性
D. 普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性
[单项选择]认知发展理论课程模式认为儿童的性质是（）
A. 依年龄展开的种子
B. 空白板
C. 有能动性的人
D. 小大人
[单项选择]对于儿童认知发展的说法不正确的是（）
A. 是连续的、有序的
B. 从简单到复杂
C. 从低级到高级
D. 螺旋式发展
E. 从集中到泛化
[多项选择]皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。
A. 成熟
B. 物体经验
C. 社会经验
D. 个体经验
[多项选择]皮亚杰的关于儿童认知发展的四个阶段（）。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[多项选择]皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。
