更多"按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程"的相关试题:
[填空题]以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和（）的课程。
[单项选择]美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）
A. 活动课程
B. 经验课程
C. 实践课程
D. 生成课程
[填空题]一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。
[填空题]按课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为（）课程资源和（）课程资源。
[判断题]按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
[判断题]根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
[填空题]依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
[判断题]从性质上分，理想可以分为个人理想和社会理想。
[单项选择]把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是（）
A. 古德莱德
B. 查特斯
C. 斯金纳
D. 杜威
[判断题]根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
[多项选择]选修课程通常可以分为（）。
A. “套餐式”课程
B. 限制性选修课程
C. 非限制性选修课程
D. “拼盘式”课程
[多项选择]隐性课程大体可以分为（）。
A. 制度性隐性课程
B. 关系性隐性课程
C. 校园文化隐性课程
D. 校园环境隐性课程
[判断题]根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[多项选择]根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。
A. 国家本位的课程开发
B. 地方本位的课程开发
C. 学校本位的课程开发
D. 学科本位的课程开发
[填空题]按决策权力主体的不同，课程可以分为（）、（）和（）三个层次。
[多项选择]知觉过程从信息加工的观点看可以分为两阶段（）和（）。
A. 检测阶段
B. 参谋阶段
C. 辨别、解释阶段
D. 总结阶段
[判断题]文件按照数据编码方式可以分为ASCII码文件和二进制文件。
[多项选择]理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可以分为长远理想和近期理想，个人理想和社会理想，以及（）
A. 政治理想
B. 道德理想
C. 职业理想
D. 生活理想
