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[单项选择]教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
A. 聚会功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 启动功能
[简答题]在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。但在现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。
[单项选择]幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。
A. 启蒙性
B. 奠基性
C. 基础性
D. 义务性
[单项选择]幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
A. 潜在性
B. 活动性
C. 个别化
D. 交流性
[单项选择]课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有（）。
A. 个体适宜性
B. 整体性
C. 实践性
D. 标准化
[判断题]幼儿园的空间应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
[单项选择]教师在教育过程中树立的（）能引发幼儿的即时模仿。
A. 同伴榜样
B. 成人榜样
C. 象征性榜样
D. 媒体榜样
[判断题]教师设计的问题应以开放性问题为主，应该能指向幼儿的操作、探索和思考，引发幼儿自由的表达自己的想法、发现和经验。
[单项选择]学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。
A. “专门性”职业
B. “教书育人”职业
C. “示范性强”职业
D. “劳动性”职业
[判断题]幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标。
[单项选择]深受幼儿喜爱的“树叶贴画”活动所使用的材料主要是（）
A. 点状材料
B. 线状材料
C. 面状材料
D. 块状材料
[单项选择]在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（）。
A. 规则引导法
B. 情感沟通法
C. 互动指导法
D. 榜样激励法
[判断题]对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
[单项选择]幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（）任务。
A. 开发智力，培养自理能力
B. 为家长工作，学习提供便利条件
C. 培养幼儿与社会沟通的能力
D. 培养社会所需要的人
