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[单项选择]在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。
A. 主体性原则
B. 整体性原则
C. 参与性原则
D. 高效性原则
[单项选择]在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。
A. 规则引导法
B. 互动指导法
C. 目标指引法
D. 情感沟通法
[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
[简答题]请简要阐述在幼儿园班级工作的组织与实施过程中应注意哪些要求。
[单项选择]一个班级配备多名教师，一名教师任教多个班级，则班级与教师之间的联系类型属于（）
A. 一对一联系
B. 一对多联系
C. 多对一联系
D. 多对多联系
[多项选择]幼儿教师的班级管理能力主要指（）。
A. 制订班级教育教学计划
B. 组织和协调班级内部人员关系
C. 建立班级常规
D. 组织集体教学和分组，指导小组活动
[单项选择]在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。
A. 目标原则
B. 民主与自主原则
C. 平行性原则
D. 规范与创新结合原则
[单项选择]幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。
A. 高效性原则
B. 参与性原则
C. 整体性原则
D. 主体性原则
[判断题]传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
[判断题]在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
[多项选择]幼儿园目标管理过程中计划阶段的工作有（）。
A. 论证决策
B. 目标层层展开
C. 建立目标体系
D. 咨询指导
E. 定责授权
[填空题]班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。
[单项选择]通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式叫（）
A. 集体管理
B. 平行管理
C. 常规管理
D. 民主管理
[单项选择]教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）
A. 合法，有助于维护班级秩序
B. 合法，对其他人有警示作用
C. 不合法，教师没有罚款的权利
D. 不合法，学校才有罚款的权利
[简答题]幼儿教师的班级管理能力主要是指哪些工作能力？
