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[判断题]传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
[单项选择]（）一般是以班级的形式进行，它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式。
A. 集体授课
B. 个别化教学
C. 小组教学
D. 团队学习
[单项选择]一个班级配备多名教师，一名教师任教多个班级，则班级与教师之间的联系类型属于（）
A. 一对一联系
B. 一对多联系
C. 多对一联系
D. 多对多联系
[判断题]传统人事管理注重以事为中心，格守＂进、导、出＂管理模式。
[简答题]简述班级组织结构的构成及构建班级的原则。
[判断题]集体教学的结构是以教师为中心的集体授课制。
[单项选择]企业从传统的管理模式转向集成供应链管理模式，一般要经过（）。
A. 六个阶段
B. 五个阶段
C. 四个阶段
D. 三个阶段
[简答题]简述价值型管理模式区别于传统财务管理的特征。
[多项选择]传统的教育管理模式包括（）
A. 研究型模式
B. 经验型模式
C. 行政型模式
D. 科学型模式
[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
[多项选择]传统管理模式的弊端在于（）。
A. 凭经验管理
B. 重视人的现有能力而忽视其发展潜力
C. 以人为本，不注重制度规则的建设和完善
D. 重视物质因素而忽视人力因素的作用
E. 方法陈旧
[单项选择]我国传统的课程管理模式是（）
A. 中央集权式
B. 地方分权式
C. 混合式
D. 未形固定模式
[多项选择]传统的的教育管理模式包括（）
A. 研究型模式
B. 经验型模式
C. 行政型模式
D. 科学型模式
[判断题]学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
[多项选择]班级文化构建的意义有（）
A. 有利于学生的全面发展
B. 为学生树立典型化的人格榜样
C. 有利于学生自主能力的发挥
D. 有利于学生良好品德的培养
[单项选择]建设项目全生命周期一体化管理模式相对于传统项目管理模式更加注重项目参与方目标的平衡、（）和并行工程的应用。
A. 协调
B. 合作
C. 控制
D. 信息有效流通
