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[单项选择]在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。
A. 规则引导法
B. 互动指导法
C. 目标指引法
D. 情感沟通法
[单项选择]在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。
A. 幼儿园班级管理
B. 幼儿园班级工作计划
C. 幼儿园班级情况分析
D. 幼儿园班级工作安排
[单项选择]在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（）。
A. 规则引导法
B. 情感沟通法
C. 互动指导法
D. 榜样激励法
[简答题]班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？
[单项选择]幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。
A. 高效性原则
B. 参与性原则
C. 整体性原则
D. 主体性原则
[单项选择]在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。
A. 目标原则
B. 民主与自主原则
C. 平行性原则
D. 规范与创新结合原则
[单项选择]幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（）。
A. 幼儿园班级工作计划的制订
B. 幼儿园班级工作的组织与实施
C. 幼儿园班级工作的总结与评估
D. 班级本学期工作主要目标的制订
[单项选择]随着社会的发展，在班级管理过程中，教师的（）影响将越来越占有重要的地位。
A. 权利性
B. 非权利性
C. 学识
D. 品格
E. 资历
[简答题]请简要回答幼儿园班级管理主要管理哪些工作内容。
[单项选择]在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）
A. 权威型
B. 溺爱型
C. 放任型
D. 民主型
[单项选择]在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）
A. 权威型
B. 溺爱型
C. 放任型
D. 民主型
[单项选择]幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。
A. 班级情况分析
B. 班级工作目标的制订
C. 班级工作的具体要求和措施
D. 对幼儿进行分组
[单项选择]幼儿园班级管理有多种方法，其中，（）是班级管理中最常使用的方法。
A. 情感沟通法
B. 规则引导法
C. 互动指导法
D. 榜样激励法
[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
[简答题]请简要阐述在幼儿园班级工作的组织与实施过程中应注意哪些要求。
[简答题]试论述幼儿园班级管理有哪些可以使用的方法，并结合幼儿园管理实践具体说明这些方法应该怎么运用？
