更多"[简答题]规则学习主要有两种学习方式，发现学习和（ ）。"的相关试题:
[填空题]规则学习主要有两种学习方式：发现学习和 。
[判断题]发现学习是一种高效的学习方式。
A.正确
B.错误
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题] 观察学习和()学习是品德学习的两种基木形式。
[判断题]学习图式是婴儿，特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]下位学习包括两种形式：{ }和相关类属学习。
[填空题] 下位学习包括两种形式，即()和相关类属学习。
[单选题]您学习了两种插入空白SmartArt图形的不同方法:可以单击'插入'选项卡上的'SmartArt'按钮,或者在幻灯片版式中单击'SmartArt图形'图标.使用后一种方法
A.新图形放入一个占位符中
B. 新图形放入与图标相同的占位符中
C. 在'选择SmartArt图形' 对话框中有更多版式选项
[填空题]下位学习包括两种形式：{pz_填空}和相关类属学习。
[简答题]思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例：
第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。
1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。
2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。
3．最能体现中华民族精神的几句格言。
4．结合实际阐明传承民族精神的意义。
5．结合事例说明新时期民族精神的发展。
6．铸牢中华民族的精神支柱。
第二，将5—7人分成一组．自选组长。各组领取上述六个题目中的一个。
第三，要求两周后以PPT形式交流学习成果。展示时间15分钟。
第四，各小组阅读教材，研讨对策，分配学习任务，教师参与指导。
第五，学生将各自承担的学习任务研讨汇总。提炼学习成果，其他学生根据课标进行评价。
第六，各小组内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势、经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进的方法，然后进行小组间互评，教师再分别点评。
活动结束，教师与学生感觉收获颇丰。
问题：请结合上述课例．分析说明思想政治课成功开展合作式学习需要哪些注意事项 (20分)
[单选题]主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。
A.布鲁纳
B.桑代克
C.斯金纳
D.奥苏贝尔
[简答题]1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式是__________。
[判断题]由于气动执行机构有正、反两种作用方式,而阀也有正装和反装两种方式,因此,实现气动调节阀的气开、气关就有四种组合方式。
A.正确
B.错误
[多选题]学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明了两种学习之间存在()。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
